Выбирайте материалы с разными текстурами, такими как мягкая ткань, хрустящая бумага, гладкое дерево или неровный силикон, поскольку знакомство младенца с разными тактильными ощущениями помогает формировать ранние нейронные связи, связанные с осязанием. Внимательно наблюдайте всё время, особенно с мелкими предметами или незакреплёнными материалами, поскольку младенцы исследуют всё, беря в рот, и удушье — серьёзный риск с чем угодно меньше рулона туалетной бумаги. Предлагайте один-два сенсорных материала за раз, а не перегружайте малыша слишком многими вариантами сразу, поскольку более простая обстановка помогает ему сосредоточиться и полностью исследовать каждую текстуру или ощущение. Позвольте малышу вести исследование самому, а не диктуйте точно, как ему взаимодействовать с материалом, поскольку младенцы лучше всего учатся через собственное неструктурированное, движимое любопытством изучение. По возможности включайте разные чувства помимо осязания, такие как мягкие звуки, безопасные запахи или контрастные цвета, поскольку сочетание сенсорных стимулов помогает укрепить общее сенсорное развитие, а не фокусироваться только на одном канале. Делайте занятия короткими и останавливайтесь, прежде чем малыш перевозбудится или устанет, поскольку такие признаки, как отворачивание, капризность или потирание глаз, означают, что пора завершать, а не продолжать.